摘要
随着分子理论研究的需要和计算机技术的飞速发展，一门模拟或仿真分子运动的微观行为的科学-分子模拟应运而生，并广泛的应用于化学、生物学、材料科学等领域，成为理论研究的必修课，各大高校相关专业纷纷开设相应课程。本文结合教学实践，针对分子模拟课程教学中出现的问题，从教师素质、教学内容、教学策略等方面提供经验心得，旨在提高该课程教学质量。
基金项目
支助国家自然科学基金(51274268和50904080)
国家重大基础研究(973计划)项目(2010CB630900)
中国博士后科学基金(2013M540643)
NETL
NSTL
万方数据