科海故事博览·科教创新2014，Issue(1) ：267-267.

多种形式促进小学生作文创新批改

陈乾梅
科海故事博览·科教创新2014，Issue(1) ：267-267.
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多种形式促进小学生作文创新批改

陈乾梅1
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作者信息

  • 1. 贵州省仁怀市鲁班镇生界小学 564507
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摘要

作文教学过程是学生在语文教师的指导下学习和理解写作知识，形成写作能力，发展智力，提高思想认识和审美情趣的过程，作文批改是这一过程的重要环节。我们要立足学生实际，把批改作文的主动权交给学生，把作文教学的着力点放在培养学生自己修改作文的能力上，选取合适的方式批改作文，提高学生的写作能力。

关键词

小学生/作文教学/创新批改

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出版年

2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
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