科海故事博览·科教创新2014，Issue(1) ：277-277.

如何让学生成为学习的主人

左朝艳
科海故事博览·科教创新2014，Issue(1) ：277-277.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何让学生成为学习的主人

左朝艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省惠水县城关二小 550600
  • 折叠

摘要

课程改革的显著特征一是学习方式的改变，强调改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性和多样性的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。学习过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程，而应该是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。为此，本文从自主、合作、探究三个方面作一分析和讨论，目的在于逐步提升学生的学习能力，促进学生的可持性发展。

关键词

学生/主体/自主/合作/探究/可持续发展

引用本文复制引用

出版年

2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
段落导航相关论文