科海故事博览·科教创新2014，Issue(1) ：288-288.

英语教师有效课堂教学习惯的塑造

陈小叶
科海故事博览·科教创新2014，Issue(1) ：288-288.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

英语教师有效课堂教学习惯的塑造

陈小叶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省仁怀市鲁班镇生界小学 564507
  • 折叠

摘要

小学英语课堂教学的策略是否有效，既要看学生在课堂上的收获，又要注重学生思维发展的培养，小学英语作为语言类学科，跟其它思维类学科的教授方法有着不同的差异，有效的英语课堂需要我们一线的教师用心去研究、实践和经营，需要教师养成良好的课堂教学习惯，不断提高自身的职业素质，塑造有效的课堂教学。

关键词

小学生/英语/有效课堂/教学习惯/塑造

引用本文复制引用

出版年

2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
段落导航相关论文