科海故事博览·科教创新2014，Issue(1) ：306-306.

论小学语文教师专业角色的实现

王宝军
科海故事博览·科教创新2014，Issue(1) ：306-306.
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论小学语文教师专业角色的实现

王宝军1
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作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市崆峒区黄家园小学 744000
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摘要

教师专业化是指教师职业争取成为专业而持续不断努力的过程，也是当今社会教师职业发展的首要目标。而怎样实现教师职业的专业化就是目前教育界首要关注的问题，尤其是在教师这个行业频频爆出丑闻之后，教师的专业化更是不容忽视。在这篇文章中，我们主要探讨了如何实现小学语文教师的专业角色，以及实现该角色的意义。

关键词

小学语文/专业角色/教师/意义

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出版年

2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
参考文献量2
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