科海故事博览·科教创新2014,Issue(1) :357-357.

摄影校本教材开发的实践与思考

姚青
科海故事博览·科教创新2014,Issue(1) :357-357.

摄影校本教材开发的实践与思考

姚青1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海市嘉定区青少年活动中心 201800
  • 折叠

摘要

作为实施新课程标准而开发的摄影校本课程,是学校科技、艺术教育的有机组成部分。素质教育要求培养学生全面发展,摄影作为一种现代文化和技术,涉及光学、电子、美术、新闻等综合知识,是现代人必须具备的一项基本素质,开展摄影兴趣小组,丰富校园文化生活,更好的落实了新课程改革,从而培养学生良好的兴趣和爱好,开发学生的潜能。摄影校本教材得到了初步成效,简单拍摄手法与专题摄影更适合小学的学习特点。让学生在感兴趣的事物中学会学习,学会与人相处。

关键词

课程依据/文化资源/学生生理心理特点/实践操作

引用本文复制引用

出版年

2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子:0.009
ISSN:1007-0745
段落导航相关论文