摘要
素质教育的目标是培养"德智体美劳"全面发展的综合型人才，美术作为培养学生审美水平、培养学生创新能力的一项重要课程，在当前学校教学中有着重要的积极意义。新课改以来，确定了学生在课堂上的主体地位，更加注重学生的学习体验与学习感知，强调要加强学生的学习能力与创新能力培养。美术教学作为一项以实践为主的学科，在教学的过程中就需要教师能够重视学生的主体地位，以便能够更好的培养他们良好的美学素养，实现学生的全面发展。笔者认为，在美术教学的过程中就需要我们能够注重学生的体验教学，注重教学过程中主客体的有效交流、注重学生对于知识的体验、注重教学方式的灵活性，更要注重教学的立体化进行，使学生对于美术知识有一个更为深刻的认识。
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