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初中生物比较法教学探索
初中生物比较法教学探索
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中文摘要：
在初中生物教学中，如何帮助学生能举一反三、全面系统准确地认识掌握概念，并从各个概念中找出生命活动的规律，将知识融会贯通，这是生物教学中的一个难题。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方法的更新换代是迫在眉睫。
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作者：
田光平
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作者单位：
贵州省德江县堰塘乡朱家沟学校 565219
关键词：
研究型教师
师生互动
情感调节
创设情境
满怀信心
出版年：
2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心
科海故事博览·科教创新
影响因子：
0.009
ISSN：
1007-0745
年,卷(期)：
2014.
(2)
参考文献量
4
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