科海故事博览·科教创新2014，Issue(2) ：93-93.

试论在小学语文教学中如何发挥朗读的作用

王洪菊
科海故事博览·科教创新2014，Issue(2) ：93-93.
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试论在小学语文教学中如何发挥朗读的作用

王洪菊1
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作者信息

  • 1. 青海省海西州德令哈市实验小学 817000
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摘要

朗读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风下重又放出了它的异彩，受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而在具体的教学中往往只重视精朗读领悟阶段的引领，而忽视了自朗读感知阶段学生的自悟自得和朗读表达阶段学生情感的表达和提升。这样学生对本文的理解往往更多的烙上了教师思维的烙印，而缺失了自己个性的，独特的东西。

关键词

语文教学/朗朗读/领悟/表达

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出版年

2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
参考文献量2
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