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识字教学在低年级语文教学中的探讨

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低年级识字数量多，难度大，要使学生学得快、记得牢，就要求教师不仅要教会生字，更重要的是要教会学生如何学习生字，怎样巩固生字，充分发挥学生的主动性，让学生真正成为学习的主人。

韦荣坤

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贵州省三都水族自治县普安镇阳基小学 558100

识字教学 小学语文 主动性

2014

科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
年,卷(期)：2014.(2)
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