小学数学思维的培养途径

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中文摘要：数学思维是学生从原有的认知结构出发，通过观察、类比、联想、猜想等一系列数学思维活动，立体式地展示问题、提出过程，在温故知新的联想过程中产生强烈求知欲的方法；数学是思维的体操，是认知的核心成分，数学思维的发展水平决定着整个知识系统的结构和功能。进行思维训练，培养学生的数学思维能力，是小学数学教学的主要任务之一，也是实施素质教育开发学生智能。提高学生素质的重要措施。

作者：

郑武

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作者单位：

贵州省六枝特区堕却乡院上小学 553400

关键词：

小学数学思维类比迁移联想

出版年：

2014

科海故事博览·科教创新

云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009

ISSN：1007-0745

年,卷(期)：2014.(2)

参考文献量1