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浅谈如何激发学生学习和探讨思想品德课的积极性
浅谈如何激发学生学习和探讨思想品德课的积极性
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中文摘要：
陶行知先生提倡的“生活即教育”，是主张教育与生活的一致性，强调的是教育环境的和谐发展。基础教育课程改革强调学校管理的开放性，其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，在生活中学习。我们的思品课堂教学虽然不是每节课都让学生走出教室置身社会，但是我们可以想方设法将教材内容与学生的生活实际联系起来，从而提高他们的学习兴趣，进而提高课堂效率。
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作者：
包秀珍
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作者单位：
内蒙古兴安盟科右中旗吐列毛杜中学 029400
关键词：
浅谈
激发
学生
学习
思品
初中
积极
出版年：
2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心
科海故事博览·科教创新
影响因子：
0.009
ISSN：
1007-0745
年,卷(期)：
2014.
(2)
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