科海故事博览·科教创新2014，Issue(3) ：75-75.

浅谈初中历史课堂教学之策略

孙炯南
科海故事博览·科教创新2014，Issue(3) ：75-75.
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浅谈初中历史课堂教学之策略

孙炯南1
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作者信息

  • 1. 浙江省嵊州市马寅初中学 312400
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摘要

素质教育的实施对地理课堂教学提出了新的挑战，如何调动学生学习的积极性，在地理课堂教学中营造有趣的课堂氛围，创设条件，激起探究热情，提高地理课堂教学质量有如下几个途径：一、端正态度，善读巧记；二、创设条件，激发兴趣；三、深入挖掘，巧设疑问；四、因势利导，启迪思维；五、归纳总结，练习深化。

关键词

课堂教学/激趣/探究思维能力

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出版年

2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
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