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多样化的作业设计,优化小学数学教学

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本文通过改变传统的作业形式,让学生感受并增强学习数学的兴趣,培养学生的发散性思维。同时,在进行多样化的作业设计的过程中,让不同学习能力的学生都体验作业带给自己质疑、解惑的积极作用,更有针对性地提升学生分析问题、解决问题的能力。

段朝胜

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贵州省紫云自治县达帮乡达帮小学 550805

小学数学 作业设计 优化 多样化

2014

科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子:0.009
ISSN:1007-0745
年,卷(期):2014.(3)
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