科海故事博览·科教创新2014，Issue(3) ：104-104.

游戏精神在小学英语任务型课堂教学中的渗透

何晶莹
科海故事博览·科教创新2014，Issue(3) ：104-104.
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游戏精神在小学英语任务型课堂教学中的渗透

何晶莹1
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作者信息

  • 1. 浙江省天台小学 317200
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摘要

当前，越来越多的教师试图通过游戏来提高学生对英语的兴趣，但是，很多教师对游戏形式的关注远远大于对游戏精神的思考，他们将着力点放在实体性的游戏上而忽视对儿童游戏内涵实质的探讨。本文就这样的现状，结合小学英语任务型课堂教学中的案例，提出小学英语教学应该具有一种价值取向：强调游戏精神在英语教学过程中的融入，使学生体验到自由、愉悦、创造、平等、非功利的合作精神，让英语课堂成为一种快乐的学习和生活过程。

关键词

游戏精神/任务型课堂教学

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出版年

2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
参考文献量1
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