科海故事博览·科教创新2014，Issue(3) ：105-105.

回归教材“阅读”课本--从学生做题角度，浅谈如何提高考试成绩

张林贤
科海故事博览·科教创新2014，Issue(3) ：105-105.
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回归教材“阅读”课本--从学生做题角度，浅谈如何提高考试成绩

张林贤1
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作者信息

  • 1. 浙江省临安市大峡谷中心学校 311331
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摘要

近年来，在中考试题中，都有不同程度地增加了开放性试题，以考查学生的发散思维和创新意识。面对中考的压力，教师和学生都会不由的选择“题海战术”，这不仅让学生承受了巨大的精神和身体上的压力，而且大量机械的重复性练习让学生逐渐对科学这门课程失去兴趣甚至产生厌烦和抵触情绪。所以，回归教材，重视对课本的阅读是改变现状的一种有效途径。本文从回归教材，“阅读”课本的迫切性、有效性和深远性论述了这一有效途径。

关键词

回归教材/有效/做题

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出版年

2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
参考文献量4
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