培养小学生的数学观，提高数学思维能力

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中文摘要：数学观是人们对数学的总的看法和认识，就个体而言，是指一个人对数学及其本质的一种认识。观念左右着人的行为，数学教学必然受到数学观的影响，可是它却一直被广大小学数学教师所忽视。目前，小学数学教学中出现“去数学化”现象的根本原因，在于教师没有从数学的角度去考虑数学教学，也就是缺乏正确的数学观作指导。本文主要从小学数学教学内容出发，结合小学数学观的指导思想，对小学数学教学中数学观的指导进行论述。

作者：

铁慧蓉

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作者单位：

贵州省威宁县中水镇中水小学 553108

关键词：

小学数学数学观思想方法

出版年：

2014

科海故事博览·科教创新

云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009

ISSN：1007-0745

年,卷(期)：2014.(3)

参考文献量2