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浅谈如何研究和转化高中英语学困生

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要培养学生的创造思维品质、创造的方法与才能。只让学生打勾、划叉，寻求标准答案是不行的。创造的火花多产生于求异之中，产生于发散思维之中。

倪婴鸽

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内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第二中学 137600

浅谈 研究 转化 高中 英语 困难

2014

科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
年,卷(期)：2014.(3)