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运用多样化的导语设计，丰富初中历史课堂教学
运用多样化的导语设计，丰富初中历史课堂教学
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中文摘要：
良好的开端是成功的一半。高尔基在谈到创作经验时说过；“最难的是开始。”课堂教学也是这样。如能精心设计好一堂课开头，巧妙引出本课，就能吸引学生唤起其求知欲，燃起其智慧的火花，从而使其积极思维，勇于探索，主动的去获取知识。本文从初中历史课程教学出发，分享了一些导入新课之法，以供大家参考。
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作者：
祝廷春
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作者单位：
贵州省石阡县龙井乡晏明初级中学 555112
关键词：
初中历史
教学
导语设计
出版年：
2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心
科海故事博览·科教创新
影响因子：
0.009
ISSN：
1007-0745
年,卷(期)：
2014.
(3)
参考文献量
2
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