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小学英语课堂互动教学研究
小学英语课堂互动教学研究
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中文摘要：
随着新一轮基础教育改革的逐步实施，构建充满生命力的课堂教学运行体系，倡导互动性的课堂教学，引导学生主动参与的教学越来越受到关注。课堂环境对学生的学习有很大的影响，师生互动是课堂教学过程的重要组成部分。本文着眼小学英语课堂教学中的互动，通过互动的概念理解，课堂互动的理论依据梳理，探究其现实意义。
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作者：
杨惠
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作者单位：
贵州省紫云自治县猴场镇冗瓦小学 550802
关键词：
小学英语
互动教学
现实意义
出版年：
2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心
科海故事博览·科教创新
影响因子：
0.009
ISSN：
1007-0745
年,卷(期)：
2014.
(4)
参考文献量
1
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