科海故事博览·科教创新2014，Issue(4) ：383-383.

小学数学应因材施教

袁云丽
科海故事博览·科教创新2014，Issue(4) ：383-383.
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小学数学应因材施教

袁云丽1
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  • 1. 贵州省金沙县平坝镇中心完小 551800
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摘要

一个班级中的学生在课堂上学习知识所经历的过程是相同的，但由于每个学生的个性特点、知识基础及学习方法等因素的不同，有可能在学习的效果上存在着不同程度的差异。只有在教学的过程中，教师针对学生学习的状况，实行因材施教，才能使大家在原有的基础上均有所提高。

关键词

小学/数学/因材施教

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出版年

2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心

科海故事博览·科教创新

影响因子：0.009
ISSN：1007-0745
参考文献量1
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