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随班就读学生有效学习的现状分析及对策思考
随班就读学生有效学习的现状分析及对策思考
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中文摘要：
随班就读虽然提高了残疾儿童入学率，但效果并不理想，通过对随班就读现状分析，提出提高随班就读学生有效学习的对策。
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作者：
周磊
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作者单位：
甘肃省张掖市特殊教育学校 734000
关键词：
随班就读
有效学习
现状
对策
出版年：
2014
科海故事博览·科教创新
云南晶晶科技艺术中心
科海故事博览·科教创新
影响因子：
0.009
ISSN：
1007-0745
年,卷(期)：
2014.
(4)
参考文献量
1
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