科技传播2024，Vol.16Issue(3) ：4-7.

虚拟助教情感化设计研究

潘晓霞 廖心雨
科技传播2024，Vol.16Issue(3) ：4-7.
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虚拟助教情感化设计研究

潘晓霞 1廖心雨1
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  • 1. 长沙理工大学
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摘要

虚拟助教所具有的智能化、交互性能很好地提升课堂效率,而对其从技术的探索也慢慢向形象、互动、情感发展.虚拟助教在具有作为教师的社会角色基础上,应当拥有身体、心理、语言、社会动力学等方面的社交特征.虚拟助教可能还会具备朋友、向导、家庭医生等之类的角色特征.因此,本研究提出在虚拟助教的设计中从本能层、行为层、反思层和拟人化等方面出发,建立更好的情感系统.

关键词

虚拟助教/情感化设计/拟人化

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出版年

2024
科技传播
中国科技新闻学会

科技传播

影响因子：0.667
ISSN：1674-6708
参考文献量10
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