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数字背景下社区居民应急科普知识采纳行为影响因素研究

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目的/意义:提炼数字背景下社区居民应急科普知识采纳行为的影响因素,为我国应急教育体系的进一步完善提供一定的理论参考.方法/过程:基于扎根理论,初步构建出数字背景下社区居民应急科普知识采纳行为影响因素模型.结果/结论:研究确立了数字背景下社区居民应急科普知识采纳行为影响因素模型,包括政府引导、知识传播质量、知识内容质量、个体动机和社会影响5个核心维度及维度下的11个影响因素.

宋小龙、冀鸿、霍明奎

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长春理工大学经济管理学院

数字化 应急科普 知识采纳行为

吉林省科技厅创新发展战略研究项目

20230601105FG

2024

科技传播
中国科技新闻学会

科技传播

影响因子：0.667
ISSN：1674-6708
年,卷(期)：2024.16(8)
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