设计语言视角下儿童性教育展览研究——以深圳魔幻森林奇遇记性教育展为例

林谷婴 ¹李菁¹

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作者信息

1. 广东培正学院
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摘要

从设计语言视角深入分析深圳魔幻森林奇遇记儿童性教育展,探讨展览设计与儿童互动关系对性教育知识传递效果的影响,旨在为国内儿童性教育展览设计提供新的思路和启示.研究采用案例分析法和文献检索法等方法,详细考察了色彩、形状及触感等设计语言元素如何促进儿童的感知能力、记忆力、想象力和探索欲,以及这些元素对提升儿童性教育知识学习的积极性和参与度的作用,并分别从展览内容设计、空间氛围营造、儿童参与体验方面提出建议.

关键词

设计语言/儿童性教育/教育展览

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出版年

2024

科技传播

中国科技新闻学会

科技传播

影响因子：0.667

ISSN：1674-6708

参考文献量5

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