从视频到读物:科普类知识账号跨媒介传播过程探究—

从视频到读物:科普类知识账号跨媒介传播过程探究——以"这不科学啊"抖音账号为例

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中文摘要：科普类短视频成为深受大众喜爱的科学传播的重要载体,其独特的内容生产特征与传播策略值得深入探讨."这不科学啊"抖音账号在科普类短视频领域表现非常突出,不仅传播了科学知识,还收获了大量粉丝,后期在科普读物转化方面也非常成功.通过对其该账号进行深入分析,旨在探究科普类短视频的内容生产特点与传播策略,以期为科普类短视频的健康发展提供有益参考.

作者：

徐兴成、徐妲、王雅欣

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作者单位：

吉林工程技术师范学院新闻与出版学院

关键词：

科普短视频跨媒介内容生产特征传播

出版年：

2024

科技传播

中国科技新闻学会

科技传播

影响因子：0.667

ISSN：1674-6708

年,卷(期)：2024.16(18)