摘要
针对创新方法推广中创新教育教师不足、线下教学时空维度受限的问题,提出数字化赋能拓展教学时空维度的创新方法教育的模式.通过分析学习与认知金字塔的关系,以学生创新能力发展为宗旨,采用以赛促学和带题训练的方式,在教学中剖析案例,面向OBE和工程实践设计课程教学内容,基于新工科和专创融合理念,推进学科专业融合,打破专业、院校界限,实现优质师资和教学资源共享;通过分层递进的教学设计,增强课程的代入感和互动性,提高学生的学习兴趣;通过数字化赋能创新方法教育,打破传统教育的时空界限,建立跨专业、跨学科的院校互动学习平台,优化师徒互助合作学习模式,完善多元化学习评价机制,拓展教学时空维度,实现学生时时处处可学,以学生学习发展为中心.在近年的创新方法推广中,建设完成黑龙江省精品在线课程、2022年智慧树TOP人气课程、黑龙江省级一流在线课程、龙江创新方法公益课程,2022年获评黑龙江省优秀志愿服务项目,推动学生创新能力的发展.
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