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小学数学综合实践活动中存在的问题

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我们通过几年的实践应用,并对综合实践活动的课程在教材设置进行了梳理和研究,同时结合近几年对于综合实践活动实践的体会,主要概括了以下四个方面的问题。这四个问题的形成既有主观因素的影响,又有客观背景的存在。而这些问题的确在很大程度上影响着教师教学,制约着数学综合实践活动的实施。本文对这四个方面的问题进行详细分析。

李迎瑜

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内蒙古根河市金河小学 内蒙古根河 022350

综合实践 课程 教程设置 教师实施 问题

2014

科技创业家
国家科技部《大众科技报社》

科技创业家

ISSN:2095-1043
年,卷(期):2014.(1)
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