让有价值的问题成为有效教学的敲门砖

陈月灵¹

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作者信息

1. 中山市古镇初级中学广东中山 528421
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摘要

新课程改革强调倡导学生通过“自主、合作、探究式”学习，利用“问题导学法”进行教学活动，学生的学习目标性、针对性、主动性更加强。基于问题而学习，自主学习不是漫无目的，而是在生物教师的引导下，围绕着有价值的问题，寻找解决问题的线索，展开思考、讨论、学习、探索，提高学生学习的兴趣，使课堂教学更有效、更高效。教师在教学过程中有意识地创设情境，引导为学生提问；通过解决学生在课堂上生成的问题，吸引学生注意力；通过研读教材，利用其设计的问题难易梯度，合理提问。

关键词

价值/有效教学/提问

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出版年

2014

科技创业家

国家科技部《大众科技报社》

科技创业家

ISSN：2095-1043

参考文献量1

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