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浅析元认知理论在高职教育中应用

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目前，探索并应用适当的学习理论，提高老师的教学能力和学生自主学习技能已成为高职教育研究的一个热点。元认知理论是学习理论的一种，自提出以来，就受到广泛的关注。本文通过对元认知理论实施的关键环节的介绍，分析元认知理论对教、学双方的影响，探讨了在高职教育中应用元认知学习理论的重要性。

彭琛、张海峰、郝秀云

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南京信息职业技术学院 江苏南京 210023

南京理工大学 江苏南京 210094

元认知 学习理论 职业教育 自我学习

江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目

2013SJB880059

2014

科技创业家
国家科技部《大众科技报社》

科技创业家

ISSN：2095-1043
年,卷(期)：2014.(3)
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