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浅谈大学数学教育的偏差与调整对策

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随着现代社会数字化时代的到来,世界上各个学科对数学的应用越来越依赖,大学数学是学生要学习的一些较高级的数学,而中国的数学教育,和欧美等一些国家相比有很大的差异,也有很大的局限性。中国的教育拘泥于课本内容,对学生的教学与考试过于生硬并存在很大的局限性,本研究介绍了大学数学教育的基本现状,并提出了相应的调整对策。

汤宇

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吉林工商学院 吉林长春 130062

大学数学教育 调整对策

2014

科技创业家
国家科技部《大众科技报社》

科技创业家

ISSN:2095-1043
年,卷(期):2014.(4)
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