基于M-PBL教学法的高中化学结构化教学——以人教版必修第一册钠的化合物为例

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中文摘要：随着社会不断发展,人才质量的要求日渐增高,而传统的教学方法难以满足,因此急需找寻一种更为高效的教学方法以满足社会发展对人才培养质量的索求.本文基于当前教育改革对人才培养质量的新要求,旨在通过将Mind—map教学工具与PBL教学法相结合,建构M-PBL教学法,设计基于M-PBL教学法的"钠及其化合物"教学案例.以期提高课堂教学效果,激发学生的学习兴趣,培养其归纳发散思维和知识建构能力,对一线教师提供理论借鉴,提高教学效果.

作者：

王玉竹、马琳、谭茹、邱永鹏

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作者单位：

宝鸡文理学院化学化工学院陕西宝鸡 721013

宝鸡扶风县高级中学陕西宝鸡 722200

关键词：

M-PBL教学法高中化学钠的化合物

基金：

陕西省教育科学规划课题(十三五)(2020)宝鸡文理学院教学改革重点研究项目

项目编号：

SGH20Y128520JGZD07

出版年：

2022

DOI：

10.19392/j.cnki.1671-7341.202235028

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影响因子：0.049

ISSN：1671-7341

年,卷(期)：2022.(35)

参考文献量2