指向深度学习的"信息技术"课程单元教学设计研究

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中文摘要：深度学习的目的在于发展学习者的高阶思维，让学习真正发生，是培养学生信息技术核心素养的必然要求。单元教学设计是提高一线课堂教学质量的有效方法，是促进学生深度学习的有效工具。指向深度学习的单元教学需要确定单元主题，制定单元目标，设计单元学习活动，制定评价体系。本文结合信息技术学科特点，构建指向深度学习的单元教学设计模型，结合高中"信息技术"具体教学内容进行探索实践，力求促进学生深度学习。

作者：

郭瑾、刘璐、高伟、厉昌凤

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作者单位：

辽宁师范大学计算机与人工智能学院辽宁大连 116081

关键词：

深度学习单元教学信息技术教学设计

出版年：

2025

DOI：

10.19392/j.cnki.1671-7341.202501043

科技风

河北省科技咨询服务中心

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影响因子：0.049

ISSN：1671-7341

年,卷(期)：2025.(1)