数智发展驱动视域下教师数字素养的提升策略

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中文摘要：数智技术的快速发展，空前改变着社会各领域的进步，不仅推动了第四次科技革命和第四次工业革命的进程，还推动了高素质人才的竞争和需求。教师是培育人才的第一重要资源，教师数字化素养的提出正是数智时代数字智能化科技发展和创新人才培育的必然要求。本文从数智技术发展驱动的角度，分析了数智技术发展趋势及对未来教育的影响，提出了通过激发教师自我调节学习、创新学校数字智能化内在环境和依托国家政策开展区域合作等多元化途径提升教师数字化素养，同时建立包括教师自我评价、学校考核和国家区域评价三个层次统一、系统、科学的教师素养评价体系，为教师数字化素养的提升提供研究参考。

作者：

周晨光、陈凡

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作者单位：

北京工业大学数学统计学与力学学院北京 100124

枣庄学院数学与统计学院山东枣庄 277160

关键词：

数智发展教师数字化素养教学改革提升路径素养评价

出版年：

2025

DOI：

10.19392/j.cnki.1671-7341.202501047

科技风

河北省科技咨询服务中心

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影响因子：0.049

ISSN：1671-7341

年,卷(期)：2025.(1)