新工科背景下以成果为导向的"高分子物理"课程"4233"教学模式的探索与实践

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：本文探究了"新工科"背景下将OBE理念融入"高分子物理"课程教学中，从课程框架、授课途径、教学内容和教学过程进行全方位改革，以小规模限制性在线课程(SPOC)为载体，融入BOPPPS模型，打造适合"高分子物理"课程的线上线下交互递进式"4233"教学模式。通过丰富多元的课程资源形式，激发和引导学生的学习兴趣，通过层次关联的课程知识体系，梳理和强化学生的思维方式，通过生动灵活的课程教学过程，培养与提高学生的综合能力。通过教学改革的实施，学生的学习成绩、解决工程问题的能力以及创新能力有了很大提升，有助于培养符合"新工科"要求的材料类创新型工程人才。

作者：

罗宝晶、王秀阁、柳鑫华、张红霞、于静

展开 >

作者单位：

唐山师范学院河北唐山 063000

河北省可降解聚合物重点实验室唐山师范学院河北唐山 063000

唐山市有机硅重点实验室唐山师范学院河北唐山 063000

关键词：

高分子物理新工科 OBE 创新人才教学改革

出版年：

2025

DOI：