高职院校科研评价的困境与破局

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中文摘要：目前，国家对于高职教育发展的需求已不再局限于单纯地培养技术技能型人才，而是对职业教育科学研究提出了全新要求。高职院校的科研在新时代也肩负起了新的使命，那就是必须通过科研来有力促进地方产业的升级与创新。然而，现行的科研评价体系存在指标单一、过度依赖量化指标、评价导向激励不明确等现实问题，难以充分反映高职院校的应用性、实践性需求。通过构建多维度科研评价标准、强化产学研协同创新、推动应用型科研与成果转化不断完善高职院校的科研评价体系，为高职院校科研评价改革工作提供参考。

作者：

肖敏琼

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作者单位：

广州番禺职业技术学院科技处广东广州 511483

关键词：

科研评价高职院校多维评价

出版年：

2025

DOI：

10.19392/j.cnki.1671-7341.202502055

科技风

河北省科技咨询服务中心

科技风

影响因子：0.049

ISSN：1671-7341

年,卷(期)：2025.(2)