摘要
技术变革和产业转型升级引起了我国技术技能人才层次和素养需求的提升,同时也对职业教育人才培养提出了更高的要求.本研究提出基于OBE-CDIO理念的高职课程改革思路,从修订课程目标、重构教学内容、开发课程一体化教学资源、构建混合式教学环境、改革与实施课程线上线下混合式教学等方面展开研究与实践.研究结果表明,改革思路正确且方案有效,能够提高课程标准与岗位需求衔接的紧密度,并以学生为中心、充分应用数字技术手段提升高职课程教学质量,使学生在学习和实践项目的过程中获得技术知识和方法,提升学生个人能力,助力高职教育高质量发展.
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