科技风2025，Issue(3) ：40-42.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202503014

师范专业认证背景下课程目标达成度评价——以"数学分析"课程为例

孔亮 卢晶 李粉红 岳毅蒙
科技风2025，Issue(3) ：40-42.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202503014
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师范专业认证背景下课程目标达成度评价——以"数学分析"课程为例

孔亮 1卢晶 1李粉红 1岳毅蒙1
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作者信息

  • 1. 商洛学院数学与计算机应用学院 陕西 商洛 726000
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摘要

课程目标达成度评价是评估教学效果和提升课程质量的关键步骤,为毕业要求达成度评价和培养目标达成评价提供了依据,是师范专业认证的一个基础且重要的环节.基于"学生中心、产出导向、持续改进"的师范专业认证理念,以"数学分析"课程为例进行课程目标达成度评价,依据评价结果分析课程教学中存在的问题并给出对应的改进措施,构建"数学分析"课程反馈和持续改进路径,提高课程教学和师范生培养质量.

关键词

师范专业认证/课程目标达成度/评价

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出版年

2025
科技风
河北省科技咨询服务中心

科技风

影响因子：0.049
ISSN：1671-7341
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