摘要
"装配式建筑结构设计"课程是一门实践导向的专业课程,传统的课堂讲授教学模式往往难以有效跨越理论与实践之间的鸿沟.在此背景下,融合OBE理念与PBL教学法,构建了涵盖知识目标、能力目标、价值目标的多层次课程教学目标体系,提出了"课—练—践—设"多维贯通式教学模式,引导学生围绕实际工程问题展开学习.最后,紧密围绕课程目标体系,构建了一套全方位多维度的考核评价体系,激发学生学习积极性和创新能力.所探索的教学模式,实现了课程理论知识与工程实践的深度融合,对培养出能够适应装配式建筑行业快速发展的创新实践型人才具有重要价值.
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