炮制新型师承式教育模式对人才培养的应用效果

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中文摘要：目的:探讨炮制新型师承式教育模式对人才培养的应用效果。方法:选取 60 名中药专业学生分为对照组和实验组，分别采用普通教学模式和新型师承教学模式进行实验教学，通过教学效果和学习结果的反馈对两种教育模式进行分析。结果:实验组学生的思维能力、操作技能、传承能力以及学习结果专项考核成绩均高于对照组，且两种评价方式的一致性也表明了结果的可靠性。结论:相较于传统的教师主导教学模式，新型师承教育模式在中药炮制教学中展现了优越的教学效果。这种模式促进了学生整体的提升和学习成果的提高，实现了中药炮制教学的有效性和可持续发展。因此，值得进一步在中药炮制实验教学中推广应用。

作者：

芮雪琳、王晓阁

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作者单位：

安徽中医药高等专科学校安徽芜湖 241000

关键词：

师承教育专业培养应用效果

出版年：

2025

DOI：

10.19392/j.cnki.1671-7341.202503026

科技风

河北省科技咨询服务中心

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影响因子：0.049

ISSN：1671-7341

年,卷(期)：2025.(3)