摘要
函数的定义历来是中学数学教学中的重点与难点,同时也是高中生学习数学概念的难点之一.为了解决函数定义的教与学难题,本文从映射定义出发,结合高中数学新课标中核心素养培养要求,从映射的对应关系以及集合的角度再次分析函数的定义,更精准理解概念本质.通过对概念的再次分析和理解,从高中数学的新课标实施角度出发,从三个方面入手精细设计了函数定义的教学方案,联系前后知识内容,最后使函数的定义被学生更容易理解和掌握.
基金项目
宁夏回族自治区高等教育教学改革与实践项目(bjg2021077)
宁夏自然科学基金(2022AAC03331)
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