大模型信息化教学在提高小学生数学思维能力中的应用

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：随着信息技术的飞速发展，大模型信息化教学已成为教育领域的重要趋势，本文旨在探讨大模型信息化教学在提高学生思维能力方面的应用。大模型信息化教学在提高小学生数学思维能力中具有重要作用，通过动态演示、问题情境创设、多元化的学习资源等策略，大模型信息化教学能够培养小学生的空间观念、思维能力和创新精神，提高他们的解题能力和问题解决能力。同时，大模型信息化教学还可以为教师提供更丰富的教学手段和资源，促进教师的专业成长。在实践应用中，需要根据小学生的认知特点和教学内容，合理运用大模型信息化教学，以提高小学生的数学思维能力。

作者：

管慧、骆谊

展开 >

作者单位：

武汉光谷未来学校湖北武汉 430000

关键词：

大模型信息化教学小学生数学思维能力

出版年：

2025

DOI：

10.19392/j.cnki.1671-7341.202503043

科技风

河北省科技咨询服务中心

科技风

影响因子：0.049

ISSN：1671-7341

年,卷(期)：2025.(3)