基于翻转课堂教学模式的课程教学设计研究——以"金融大数据技术"课程为例

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中文摘要：随着社会对大数据领域相关人才需求的增加，"金融大数据技术"课程的建设受到了学校的关注。本文针对"金融大数据技术"课程中目前存在课程学习难度较大、传统的教学模式效果不佳、学生层次不同且个性化学习需求难以满足、实验整体把握能力不强的问题，以课程内容中理论课大数据处理架构Hadoop、实验课WordCount编程为例，将翻转课堂融入教学中，从而改进传统的课程教学设计，同时从教学任务达成度、学生调查问卷两个方面分析课程的实施效果。结果表明，翻转课堂可以有效提升教师授课效率和学生学习效率，促进学生综合素质的全面发展。

作者：

霍镜宇、奚望园

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作者单位：

哈尔滨金融学院计算机与数学学院黑龙江哈尔滨 150030

关键词：

翻转课堂教学设计金融大数据技术

出版年：

2025

DOI：

10.19392/j.cnki.1671-7341.202503044

科技风

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影响因子：0.049

ISSN：1671-7341

年,卷(期)：2025.(3)