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数学课堂中的批评与赏识

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在成长过程中,学生们难免犯些错误,特别是中小学生,他们中的大多数自控力不强,辨别是非的能力较弱.当今教育界之所以对批评说“不”,在于有些人对教育教学过程中的批评与赏识的辩证关系没有把握准确,没有处理好二者的互补关系,下面仅就自己的教学实践阐明如何恰到好处地处理批评与赏识的辩证关系!

刘淑平

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黑龙江省大庆市新肇镇新站小学 黑龙江大庆166500

课堂 赏识 批评 教学

2017

科技经济导刊

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ISSN：
年,卷(期)：2017.(4)
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