数学是一门严肃抽象的学科,显得高深而不可即.在小学学习阶段,我们面对的是一群活泼可爱的孩子,天真烂漫又充满稚气,如何让学生在充满愉悦的氛围中学习数学是一件令人向往的事情,也是每个教育者应该思考的问题.教学的艺术不仅在于传授本领,更重要的是在于激励、唤醒、鼓舞.新课程标准强调数学教学应指导学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动运用数学知识分析生活现象,能够自主解决生活中的实际问题.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,将数学变成一门看得见、摸得着、用得上的学科,将对激发学生学习数学的兴趣,领悟数学知识具有重要的意义.这将有利于培养学生用数学眼光来观察周围的事物,将形象思维转化为逻辑思维;有利于学生更好的认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展.
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