从小学、初中、高中到大学甚至更高层次的学习,都离不开数学教育,可以说,数学教育是贯穿在每个人终身学习的过程中的.数学这一学科的教育是我国整个教育体系中的重要部分,因而将各个阶段的数学学科教育紧密地衔接起来对学生自身形成完备的数学知识体系有关键性的作用,而衔接好高中数学教育与大学数学中最为基本的课程数学分析,对于学生形成数学逻辑和数学思维有着深远的意义.然而,在实际的教学中却有高中数学教育与大学数学分析严重知识不连贯的现象.因此,如何衔接好大学数学分析和高中数学教育,是我们必须努力解决的重要问题.
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