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基于最近发展区和多元智能理论的职业生涯规划研究
基于最近发展区和多元智能理论的职业生涯规划研究
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中文摘要：
我国传统的学校教育课程主要是以学科课程为主,而在学生系统化的实践研究学习方面比较薄弱,对于学生职业生涯规划教育缺乏,导致学生的创造性不强.“研究性学习”的目的是通过亲身实验获取经验,对学生进行多元化教育.我认为应该因材施教,对于学生的现象和行为以及特点进行合理化的建议.
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作者：
李洪敏
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作者单位：
苏州旅游与财经高等职业技术学校 江苏苏州215000
关键词：
最近发展区
多元智能理论
职业生涯
出版年：
2017
科技经济导刊
科技经济导刊
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(6)
参考文献量
3
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