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优化教学氛围使学生亲其师、信其道、乐其学
优化教学氛围使学生亲其师、信其道、乐其学
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中文摘要：
为了充分发挥学生在教学过程中的主体地位,使教学过程真正的变为“自我发展、自我完善”的变化过程,达到素质教育的真正目的,实现学生素质的真正提高,就必须构建一种与之相适应的教学体系.
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作者：
刘晓玲、刘燕磊
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作者单位：
山东省东营市胜利振兴小学 山东东营257273
关键词：
素质教育
人格养成
师生关系
出版年：
2017
科技经济导刊
科技经济导刊
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(7)
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