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形态构成课程教学改革实践
形态构成课程教学改革实践
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中文摘要:
在形态构成教学中跳脱以往的三大构成模式,侧重培养学生基础认知能力和设计观念、动手能力的形成.采用理论与实践相结合的教学模式,启发学生的多元化思维,培养创造新秩序的能力及造型的表现能力与审美能力;了解和掌握不同形态语言的属性、特征、形式要素及构成原理.
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作者:
王天舒
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作者单位:
吉林建筑大学 吉林长春130021
关键词:
形态构成
教学改革
基金:
吉林建筑大学高等教育研究课题
项目编号:
XJY2012005
出版年:
2017
科技经济导刊
科技经济导刊
ISSN:
年,卷(期):
2017.
(7)
参考文献量
4