初高中生物教师教学策略转变与优化的探索与思考

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中文摘要：在当前教育背景下,说起中国的教育,大多数教师们的第一反应就是应试教育,其次教师们能想到的就是卷纸.初高中教师假期作业一留就是10篇到20篇卷纸,总是抱着那种要想得高分,必须要不断地训练,大量的做题的想法,搞得同学天天特别的累,筋疲力尽还得不到多少真正的训练和提高.本文将从初高中生物教学的异同点着手分析,基于学生的知识结构、心理特点、思维方式等方面探究教师将如何转变教学策略,进行有效衔接,旨在进一步提高课堂的实效性,从而全面提升学生的综合素养.

作者：

潘俊道、张文芮

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作者单位：

沈阳师范大学辽宁沈阳110034

关键词：

初高中生物教学教学策略 STS

出版年：

2017

科技经济导刊

ISSN：

年,卷(期)：2017.(8)

参考文献量1